Programmering på en undersøgende måde

18. nov 2019 | Casper Lohman

“Din første micro:bit” er et splinternyt forløb, som jeg har udviklet for at gøre dine elever nysgerrige på teknologi ved at arbejde med programmering på en undersøgende måde. Lad mig fortælle hvordan.

 

Har du ikke adgang til Clio? Kom godt i gang med din prøveperiode lige her.



Det meste programmering foregår ved hjælp af trial and error og er altså i sin natur undersøgende. Man ændrer en smule i programmet og ser, hvad der sker. Måske virker det, måske virker det ikke.

Hvis man gerne vil prøve kræfter med programmering og kodning, er det min erfaring, at det kan være godt at starte i et allerede kodet program. Og det er netop det, som forløbet her lader jer gøre.

Lille aktivitet, stor effekt

Undersøgende arbejde kan let forveksles med længerevarende og komplekse projekter og aktiviteter. Men den gode nyhed er, at det slet ikke behøver være sådan – slet ikke, når det handler om at få fingrene godt ned i programmering.

I introforløbet til micro:bit Din første micro:bit bliver eleverne introduceret til programmeringssproget ved hjælp af en lille undersøgende aktivitet.

Eleverne får udleveret to micro:bits, enten fysisk eller virtuelt. Hver micro:bit har et program i sig, og de to programmer er næsten ens, og det er derfra elevernes opgave at undersøge og identificere, hvilket program der ligger på hvilken micro:bit.

Nu starter en proces hos eleverne, hvor de skal undersøge, hvad micro:bitten gør, når de aktiverer den, og bagefter bruge den viden til at analysere programmerne. Heldigvis er micro:bit-programmering så simpelt, at store dele er til at gennemskue uden at kende til det i forvejen.

Resten af forløbet tager udgangspunkt i elevernes undersøgelse og lægger op til, at de leger sig igennem det første møde med micro:bitten.

Prøv forløbet “Din første micro:bit” her »

Flere forløb på vej til Teknologiforståelse

Jeg og mine kollegaer har mange flere forløb på vej til Teknologiforståelse. Og vi har givet hinanden håndslag på, at der vil være forløb til både dig, der skal tage dine første skridt med at undervise i kodning og programmering, dig, der har taget de første spadestik, og dig, som godt vil udfordre dig selv og din klasse endnu mere.

Følg med i nyhedsbrevet, på Facebook eller her på bloggen, hvor vi løbende linker til alle de nye forløb!

Mere med micro:bits

Hvis du vil arbejde mere med micro:bits med dine elever, så kan du også prøve forløbet Micro:bit-fabrikken, hvor de skal lære at lave en simpel blokkodning og forestille sig, at de er ansat på micro:bit-fabrikken. Her skal de udvikle eksisterende produkter og måske tilføje nye, inden produkterne skal præsenteres for fabrikkens “kunder” til åbent hus.

Har du ikke adgang til forløbet? Få en gratis prøveperiode her

Tværfaglige forløb med teknologiforståelse

09. maj 2019 Hvordan får man lige inddraget kodning i historie? Eller digitalt design i dansk? Det er faktisk allerede gjort for dig. Her på siden finder du tværfaglige forløb, der kombinerer teknologiforståelse med fag, du allerede kender. Læs mere

Forløbsbyggeren – dit hemmelige våben

15. okt 2019 Kender du det, når du har fundet den perfekte pizza på menuen – bortset fra, at der er ananas på den i stedet for lækker rød peber? Sådan har du eller dine elever det måske også med nogle af forløbene på portalerne. Derfor præsenterer vi dig for dit hemmelige våben! Læs mere

5 suveræne tværfaglige forløb til udskolingen

12. feb 2019 Hvad ser du, når du kigger på en bold? Ser du en geometrisk figur, en mulighed for bevægelse eller et design? Det er så interessant og lærerigt, når forskellige forståelser og anskuelser mødes, og derfor får du her vores bud på fem suveræne tværfaglige forløb. Læs mere