Nye differentieringsfunktioner kan blive guld værd i undervisningen

16. jul 2019 | Ann-Birthe Overholt Nicolaisen

Kæmper nogle af dine elever med at skrive selv? Eller er du blot nysgerrig på nye måder, klassen kan producere på? Så er jeg sikker på, at Clios nye højtlæsnings- og tale-til-tekst-funktioner vil glæde dig (og ikke mindst eleverne)!

speech to text
Klik her, hvis du ønsker 30 dages gratis adgang til Clios læremidler.


Vi er nu live med vores nye højtlæsnings- og tale-til-tekst-funktioner i vores tekstfelter. Det er gode kompenserende værktøjer til dem, der har vanskeligheder med at skrive.

Eleverne vil nu have mulighed for at tale deres tekst ind i Clios tekstfelter og efterfølgende kontrollere transskriptionen med højtlæsningsfunktionen.

Dette er en fantastisk måde at få skrivestøtte på, når man som elev kæmper med at skrive selv! Og det er en stor hjælp til at læse sit arbejde igennem, når det efterfølgende redigeres.

Se, hvordan det fungerer, i videoen her ↓

Nye måder at producere på for alle elever

Funktionerne åbner også op for nye måder at producere på for børn, der ikke nødvendigvis er ordblinde eller har læse- og skrivevanskeligheder.

Transskribering af interviews, at have sprogligt fokus på kommunikationsprocesser i fremmedsprog og at tage hurtige notater, når du er på farten, er blot nogle få nye didaktiske muligheder i de nye funktionaliteter.

Flere differentieringsværktøjer på vej

Vi ønsker, at alle børn skal lære mere, og bedre differentiering er lidt af en hjertesag for os.

Derfor er vi p.t. i gang med at udvikle intelligente skriveguides. Vi er ved at undersøge, hvordan vi kan tilbyde bedre støtte og stilladsering i den måde, hvorpå eleverne skriver forskellige teksttyper, som fx instruerende, argumenterende og berettende tekster.

Skriv dig op til vores nyhedsbrev, og få først besked om nye funktioner hos Clio