Vores helt nye læringsunivers er åbent for alle. Gå på opdagelse her.
Tag et kig forbi vores blog, hvor vi deler nyheder, nye udgivelser og tips og tricks til undervisningen.
Vi slår løbende nye stillinger op. Hold øje med siden her for at blive en del af vores team!
Fra nybegynder til ekspert – vi guider dig med vores Clio-Guide.
Find hurtigt vej til vores årsplaner og masser af indhold til hele året.
Få tips og vejledning til, hvordan du også kan bruge vores læremiddel.
Bliv endnu klogere på, hvad Clio kan, med vores online webinarer.
Snus omkring i de fag, du ikke allerede har adgang til. Der er masser af gratis indhold.
Vores helt nye læringsunivers er åbent for alle. Gå på opdagelse her.
Prøv vores tværfaglige aktiviteter til teknologiforståelse helt gratis.
Fra nybegynder til ekspert – vi guider dig med vores Clio-Guide.
Find svar på ofte stillede spørgsmål, eller få hjælp af vores support.
Få tips og vejledning til, hvordan du også kan bruge vores læremiddel.
Bliv endnu klogere på, hvad Clio kan, med vores online webinarer.
Ring til os på vores hovednummer 42 60 60 10, eller find specifikt direkte nummer på siden her.
På ingen måde! Brugernes vurdering er altafgørende for, hvornår vi ruller vores nye platform ud i år. Det er let at sige, så der skal mere til end blot ord. Derfor kan vi tælle intet mindre end 18 prototyper, som indtil videre er testet med brugere over hele landet – og der er flere på vej, før den allersidste skrue spændes til.
Det skønne ved sådan en proces er, at der er andre end os, der glæder sig til den nye platform. Hør her, hvad bl.a. vores testbruger Jess har at sige om, hvad der venter.
Vil du vide mere om den nye platform? Klik her, og lær mere 🡪
Klokken lidt i to popper et todelt vindue op på skærmen. I den ene side sidder UX-designer Helga, og i den anden sidder skolelærer Jess fra Englystskolen. Sammen skal de udføre en brugertest på den nye platform.
Det er langt fra første gang, et sådant møde finder sted. Faktisk har Helga og designteamet haft ekstraordinært mange møder med undervisere og elever i løbet af det seneste år. Missionen er klar: For at fremme læring skal brugervenligheden være i top. Og hvem er bedre til at vurdere brugervenligheden end vores seje brugere?
Og for Jess er der heller ingen tvivl om, hvorfor det giver mening at møde op denne eftermiddag: ”Det er dejligt at få lov til at påvirke strukturen på platformen”.
Tilbage på skærmen byder Helga velkommen, og hurtigt efter inviterer hun Jess ind på den seneste prototype af den nye platform. I en prototype kan man kun undersøge små dele af platformen ad gangen, så Helga må instruere Jess i, hvor han kan bevæge sig hen. Imens taler de om, hvad der sker, og hvad Jess oplever og tænker om det.
Et klart mål med den nye platform for vores læremidler er, at den er nem at bruge og giver et godt overblik. Det betyder, at platformen skal være intuitiv. For at vide, om det lykkes, skal man først og fremmest observere, hvordan brugerne undersøger platformen og danner sig et overblik. Det er det, Jess lige nu er midt i at blive observeret i.
Herefter skal dommen falde. Og spørger du Jess, er dommen klar: ”Den nye måde at tilgå materialet på er mere logisk og meget mere simpel. Det kan jeg godt lide”.
Har du fået lyst til at blive en del af vores testpanel? Så send en mail til 🡪 helneg@clio.me.
Jess er en del af en runde, hvor seks lærere har testet den samme prototype. Efter hver runde brugertests piller designteamet ved forskellige elementer baseret på brugernes feedback. Det resulterer i en ny prototype, som igen bliver testet.
Forud for denne testrunde, som Jess er med i, blev en næsten identisk prototype testet på ni elever, som jo i allerhøjeste grad er de kommende brugere af platformen.
“Indimellem hører jeg eleverne sige: ‘Årh, skal vi på Clio’ – og det er jo, fordi det er ved at være lidt slidt. Så det er fedt, når Clio gerne vil forbedre sig”, fortæller Jess og fortsætter: “Der er jo sket meget med eleverne, siden dengang Clio startede. De udvikler sig jo på mange måder. Så det skal Clio jo også gøre”.
Vi forlader nu Jess, men fortsætter med en ny brugertest. Denne gang med to elever: Ella på 14 og Conrad på 13. De bruger begge to digitale læremidler i skolen, men i deres fritid er de ansat til at teste og være med til at forbedre Clio.
Ligesom Jess bliver eleverne inviteret indenfor på den nye platform, hvor Helga har forberedt de forskellige elementer, de skal se på. Fx præsenterer Helga eleverne for et forløb og beder dem forholde sig til det, de ser.
På den nye platform er det ikke kun selve navigationen, der har fået en overhaling. Det har fra start af også været et mål at give det visuelle udtryk en makeover, så det fremstår mere i øjenhøjde med eleverne. Derfor er det også særligt i fokus ved denne test.
“Jeg er ret vild med at se alle de nye ting. Det er nok det, der er sjovest ved at være med til at teste. Så får vi lov at sige, hvad vi godt kan lide, og hvad vi ikke er så vilde med”, svarer Ella, da vi spørger, hvilken del af testen de to elever bedst kan lide.
Også Conrad fortæller, at det er fedt at få indflydelse: “Voksne er måske ikke lige så gode at spørge, fordi dengang de selv gik i skole, havde de ikke alt det digitale, som vi er vokset op med”.
Der er sat to timer af til hver test. For udover at se på farver, skrifttyper og billeder gennemgår de sammen aktiviteter fra start til slut og læser de faglige tekster på platformen.
Undervejs stopper Helga processen og stiller spørgsmål som:
Vil du – og måske dine elever – være med til at teste den nye platform? Så send en mail til helneg@clio.me. Designteamet er hele tiden klar til at byde velkommen til flere testpersoner, uanset hvor du kommer fra i landet, eller om du bruger Clio eller ej.
Lær mere om Clios nye platformOm os
Job hos os
Clios testpanel
Det siger andre om Clio
Spørgsmål og svar
Choose another market to see content specific to your location.