Hvad er god feedback?

01. okt 2019 | Nadia Bach Andersen

For nylig lancerede vi en feedbackfunktion i vores læremidler. Men hvad er god feedback egentlig? Det har vi fået vores redaktører til at komme med deres bedste bud på.

Har du endnu ikke adgang til Clio? Opret en gratis prøve, og prøv vores læremidler sammen med dine kolleger og elever.


Du ved det helt sikkert allerede: Feedback er nødvendigt, hvis vi skal udvikle os. Det gælder også for elevens udvikling af sociale og faglige færdigheder.

Men selvom feedback kan lyde banalt, kan det give mening at tænke over, hvordan du som underviser kan skabe en struktur med løbende og relevant feedback for dine elever. Og hvordan gør du det i en travl hverdag med vidt forskellige elever i klassen?

Læs også: Ingen læring uden feedback – prøv den nye feedbackfunktion

Det fik vi heldigvis vores redaktører til at samle nogle råd om, som du kan tænke på, når du næste gang skal give feedback til dine elever:

  • Feedback er mere end en slut-evaluering
    Først og fremmest skal feedback gøres til en naturlig del af undervisningen. Feedback skal foregå, imens I arbejder med et emne eller forløb, og ikke kun, når det er afsluttet.
  • Lær eleverne om feedback
    Tal om feedback i klassen, og lær eleverne at give og modtage feedback fra hinanden. En lærerig øvelse er at tale om noget, de kan huske, de har fået feedback på, som fik dem til at ville gøre mere af det, de fik feedback på. Bagefter kan I tale om en tilsvarende situation, hvor de fik feedback, der tog gejsten fra dem. Tag en opsamlende snak om, hvilke mekanismer der gjorde forskellen.
  • Fang øjeblikket
    Kort, men godt. Giv hellere feedback ofte og med det samme, når eleverne gør det, de enten skal gøre mere af eller ændre adfærd omkring. Jo mere konkret, desto bedre.
  • Hav øjne på den enkelte
    Prøv at undgå udelukkende kollektiv feedback, og sørg for, at det er den enkelte elev, du giver feedback til, selvom eleven har taget del i en kollektiv opgave.
  • Gør din feedback konkret
    Skab tydelige mål for eleverne, når de løser en opgave, eller når de næste gang skal indgå i et samarbejde, så du får noget konkret at give feedback på.

Der er ingen tvivl om, at feedback kommer i mange former og størrelser, og du har sikkert allerede en masse fede måder at arbejde med feedback på. Vi håber alligevel, disse råd kan tjene som inspiration til dit arbejde med feedback.

Hvis du er klar på at tilføje endnu et stærkt element til dit feedbackarbejde, vil vi anbefale dig at tage et kig på vores feedbackfunktion. Den gør det muligt for dig at give eleverne direkte feedback til deres opgavebesvarelser i materialet på portalerne.