En verden af muligheder

07. aug 2020 | Signe Boddum Voelding

Teknologien fylder mere og mere i vores hverdag – og det gælder i høj grad også i undervisningen. Her får du et indblik i, hvilken verden af muligheder der venter for enden af den digitale undervisningsregnbue 🌈

mulighederVil du vide mere om Clios læremiddel? Tilmeld dig vores nyhedsbrev her »


Det vigtigste at have for øje må altid være meningsfuld læring. Derfor skal vi naturligvis inddrage analoge og taktile metoder, når det giver mest værdi, på samme måde som det digitale kan bidrage med noget helt særligt til undervisningen.

Digital læringsteknologi åbner op for rigtig mange spændende muligheder i klasseværelset – især på differentieringsområdet. Teknologien gør det nemlig muligt for dig at tilpasse din undervisning til den enkelte elev.

Vi vil gerne give dig et indblik i, hvordan teknologien ellers kan støtte din undervisning.

Derfor har vi samlet vores bedste bud på, hvorfor digital læringsteknologi kan være værd at overveje. Dermed ikke sagt, at den behøver at overtage din normale undervisning – tværtimod. Men teknologien kan fungere som en støtte, som både du og dine elever kan få gavn af.

Alle elever får mulighed for at gøre deres bedste

Nogle elever har blot brug for et lille hint for at komme videre med deres opgave, og andre har måske behov for lidt mere vedvarende støtte. Og så kan det være omvendt i timen efter. Det varierer naturligvis en hel del, hvor meget eller lidt støtte eleverne har behov for.

Derfor er mange af Clios differentieringsfunktioner udviklet, så det er muligt at få forskellige grader af hjælp til den samme tekst eller opgave.

Funktionerne er udviklet med det formål at understøtte elevernes muligheder for at føle sig som en del af læringsfællesskabet, fordi de oplever at kunne deltage i de samme opgaver og snakke som deres kammerater. Det er med til at skabe nogle vigtige succesoplevelser, som kan gøre en stor forskel for elevens personlige og faglige motivation og tilhørsforhold i klassen.

Fx er ledetrådene i matematik sat sådan op, at der for hver ledetråd, eleverne åbner, hintes mere og mere. Det betyder, at du får mere tid til det, der er behov for i forbindelse med de enkelte opgaver. 

Som lærer får du med differentieringsmulighederne en hjælpende hånd til at håndtere den store udfordring med differentiering, der kan være i en klasse med mange elever, og du kan fokusere på de elever, der især har brug for din personlige støtte for at kunne deltage i undervisningen. Her kan du få et overblik over alle vores differentieringsfunktioner »

Varieret undervisning, både foran og væk fra skærmen

Vores læringsunivers er opbygget som et multimodalt læremiddel, hvor eleverne opfordres til at deltage aktivt i undervisningen med det store udbud af tekster, forløb og aktiviteter.

Vi gør os umage med at udvikle og inddrage så mange relevante og varierende emner i vores materiale som muligt. Især emner, som taler ind i elevernes hverdag. Fx fandtes der materiale til at undervise om COVID-19, kort efter at det fyldte i medierne. Og til nytår er vi klar med materiale til nytårstalerne, når I vender tilbage efter ferien.

Vi sætter det taktile i spil, og vi beder eleverne om at være aktivt skabende digitalt såvel som væk fra skærmen. Det indebærer blandt andet, at eleverne kommer ud i naturen, bevæger sig og dyrker fællesskabet og sammenholdet.

I det hele taget har vi sørget for, at du har alt det undervisningsmateriale, du skal bruge – hele skoleåret. Og så ligger det hele oven i købet på samme sted! Så uanset om du har lyst til at holde undervisningen inde eller ude, finder du noget, der passer til jer.

Mange undersøgelser viser desuden, at motion og bevægelse i undervisningen fremmer læringen. Det er også en god måde at motivere eleverne i klasselokalet på. Vi har udviklet bevægelsesværktøjskasser til alle fag med inspiration til sjove og relevante fysiske aktiviteter. Bevægelsesværktøjskasserne kan du finde på din yndlingsportal under ressourcer – metoder – bevægelse.

Hvad synes lærerne?

Det er dig som lærer, der allerbedst kan fortælle os, hvordan digitaliseringen påvirker undervisningen. Derfor har vi i samarbejde med Analyse Danmark gennemført en undersøgelse af digitale læremidler med fokus på, hvordan skolerne arbejder med at lære med og om teknologi. Over 4.000 lærere og skoleledere deltog i undersøgelsen, og deres svar var soleklare:

Elevfordele ved digital læringsteknologi, ifølge lærerne:

54 % synes, at digitalt undervisningsmateriale er mere relevant for eleven.

48 % synes, at eleverne bliver bedre klædt på til fremtiden.

46 % synes, at eleverne er mere motiverede for undervisning.

Lærerfordele ved digital læringsteknologi:

66 % synes, at det er en fordel, at materialet altid er opdateret.

59 % mener, at det er nemmere at finde inspiration til undervisningen.

51 % oplever, at de kan skabe mere varieret undervisning.

Svarene herover er kun et udpluk af vores undersøgelse. Du kan læse det hele her »

Få hjælp til digitale strategier

Den teknologiske udvikling betyder, at digitale tekster fylder mere og mere i vores hverdag og i skolens undervisning. Den analoge bog er en klassiker i undervisningen og er kendt af alle lærere, men digitale tekster kan godt være en udfordring for mange.

Digitale tekster er over det hele, og hvis vi vil gøre vores elever til kompetente læsere både i og uden for skolen, så er det vigtigt, at vi gør det klart for dem, at digitale tekster er anderledes end analoge. Det kræver nemlig noget andet af dem at læse disse tekster med forståelse og med et kritisk blik.

Derfor har vi i samarbejde med lektor Rikke Christoffersen Denning udgivet KNASTER,  som er syv strategier, der skal hjælpe eleverne til at blive stærke læsere af digitale tekster.

Strategier som KNASTER giver dig en hjælpende hånd i undervisningen, så du på bedst mulig måde kan forberede dine elever til en fremtid som, udover at være ukendt, højst sandsynligt kommer til at være digital.

Modtag dugfriske nyheder direkte i din indbakke ved at tilmelde dig vores nyhedsbrev

9 forskellige muligheder for differentiering

01. maj 2020 Her får du et overblik over de forskellige muligheder for differentiering, som vores læremiddel indeholder, og som er særligt udviklet til at støtte, motivere og inkludere den enkelte elev. Du får også en lille teaser for det næste nye (differentierings)skud på stammen. Læs mere

Book vores implementeringsteam helt gratis

17. apr 2020 Der kan være mange spørgsmål til et læremiddel – uanset om du lige har stiftet bekendtskab med det eller bare gerne vil være ekspert i det. Derfor har vi hos Clio et dedikeret hold af dygtige og rare folk, som hver dag holder gratis kurser, workshops og webinarer, hvor du kan få svar på alle dine spørgsmål samt en god nørdet fagsnak. Læs mere

Få mere tid med dine elever

02. jul 2020 Lærerens fornemmeste opgave er at undervise og udvikle vores skønne ungers evner og kompetencer. Det er en opgave, som vi alle tager meget seriøst! Men det kan være frustrerende, når administrativt arbejde og planlægning kommer i vejen og sluger størstedelen af vores tid. Derfor giver vi dig her et par råd til at få endnu mere tid til det vigtigste – nemlig dine elever! Læs mere