En god skolestart – brugbare tips og aktiviteter for lærere og elever

Vil du have flere tips til at skabe en god stemning i klassen? Find dem her 🡪 

Tiden er kommet til at se dine skønne kollegaer og elever igen – til at komme tilbage til klasselokalet og kaffen på lærerværelset. Gensynsglæden er sikkert stor, og nu drejer det sig om, at I alle får den bedste start på skoleåret.

Brugbare tips 💡

Nedenunder finder du 5 tips til, hvordan I kommer bedst muligt fra start. Lad os tage dem én af gangen:

1. Dagens ord

Begynd eller afslut undervisningen med dagens ord. Ordet kan være inspireret af aktuelle begivenheder eller fx være et udvalgt fremmedord. Tilføj ordene til en liste, I har hængende i klassen. Efterhånden som den bliver længere, kan det også være sjovt at quizze eleverne – kan de mon huske, hvad ordene betyder?

2. Kom væk fra skærmen og ud i det fri

Udnyt mulighederne for at komme udendørs og væk fra skærmen, imens det gode vejr stadigvæk er med os. En hel del undervisning kan foregå under åben himmel. Tag eleverne med ud i den friske luft, og giv dem et tiltrængt afbræk,  lidt ekstra energi og godt med bevægelse i kroppen.

• Bruger I Clio på jeres skole, kan I finde 34 udendørsaktiviteter, som I kan bruge i undervisningen lige her»

3. Tal åbent om trivsel, og lav nogle fælles regler

Det er en god idé at sætte fokus på den gode stemning blandt eleverne allerede fra start. Alle elever skal have en god følelse i maven, når de trasker mod skolen. Derfor er det vigtigt at tale åbent om trivsel. I kan fx tale om,  hvad det vil sige at være en god klassekammerat. I de mindre klasser kan eleverne måske have brug for at sammensætte en planche i grupper for på den måde at sætte ord på “en god klassekammerat”. I de større klasser kan I tale om tonen på de sociale medier, hvad det vil sige at lave en aftale med en ven, eller hvad man skal gøre, hvis nogen bliver holdt udenfor.

• Børns Vilkår giver i projektet Trivsel til alle en række gode bud på øvelser, man kan bruge til at arbejde med trivsel i både indskolingen (s. 38) og udskolingen (s.2).
• Der er også masser af inspiration at hente fra EMU på Danmarks læringsportal.

Vi anbefaler desuden klasserne i indskolingen og på mellemtrinnet, at I går sammen i klassen om at lave et sæt fælles regler for, hvordan man behandler hinanden i klassen. Reglerne kan naturligvis pyntes, rammes ind eller drysses med masser af kreativitet, før de hænges op i klassen, så alle kan se dem. I kan følge op på reglerne og lave tilføjelser hen ad vejen. På den måde er eleverne selv med til at sætte rammerne for den gode trivsel.

• Du kan også finde andre idéer til, hvordan du inddrager trivsel i undervisningen. Se vores 5 tips her »

4. Giv dig selv et lille forspring

Når man taler om trivsel i klassen, taler man oftest om samspillet mellem eleverne. Men du må ikke glemme dig selv, når du skal tilbage i rutinerne efter en god, lang ferie. De fleste af os kender nemlig følelsen af at møde tilbage på arbejde – man skal lige i gang. Hvorfor ikke give dig selv en lille buffer? Forbered nogle ekstra træningsøvelser eller aktiviteter til eleverne uden en afleveringsdato. På den måde har du lidt ekstra i banken, som du kan hive frem, hvis det brænder på.

5. Frit valg af 14 lærerhacks

Har du brug for gode idéer til at få undervisningen på gled?

• Vi kalder dem “lærerhacks”, og du finder 14 styks lige her: Se Clios lærerhacks »

Øvelser og aktiviteter 👇

Her har vi samlet nogle praktiske øvelser, der styrker sammenholdet og den gode stemning i klassen:

• Del jeres sommerferieoplevelser med hinanden

Måske har én af jer fået den bedste is, I nogensinde har smagt. Eller vundet over vennerne i Kongespil. Del jeres oplevelser med hinanden – det kan være på en gåtur eller med legen her:

Få eleverne til at stille sig i en cirkel (gå endelig udenfor, hvis vejret er godt). Én stiller et spørgsmål – du kan selv stille spørgsmålene eller lade eleverne gøre det på skift. Kan eleverne svare “ja” til et spørgsmål, stiller de sig ind i midten af cirklen. Det kunne fx være “hvem har været på stranden?” Nogle gange vil mange sikkert træde ind i cirklen, andre gange vil få. Hvis I har lyst, kan I stille uddybende spørgsmål til hinanden.

• Og hvad skete der så?

Har I nogensinde prøvet at fortælle én historie sammen? Det er svært, men til gengæld virkelig sjovt. Og det er den opgave, I står over for i denne øvelse. Eleverne skal på skift finde på en sætning, men for at gøre historien ekstra spændende skal alle afslutte deres sætning med “PLUDSELIG”, fx “Jeg kommer gående ned ad gaden, og pludselig …” Det kommer der med garanti en sjov historie ud af.

• Giv plads til små pauser i undervisningen

Dagene kan blive lange, og koncentrationen kan halte. Tag små pauser i undervisningen i løbet af dagen. Få eleverne op at stå, stræk arme og ben, og få et lille pusterum. Har I lyst, kan I kaste jer ud i en lille “brain break”-øvelse, så I kan trække lidt på smilebåndet:

1. Find en makker, du ikke plejer at arbejde sammen med.
2. Tæl til ti, men sig tallene på skift. Elev a siger 1, elev b siger 2, elev a siger 3, elev b siger 4 osv.
3. Tæl igen til ti, men erstat nu 1 med en bevægelse, fx et klap på knæene, et hop eller en snurren rundt om dig selv.
4. Tæl igen til ti, og erstat nu også 2 med en bevægelse.
5. Fortsæt med at lave tællerunder, indtil hvert tal er erstattet af en bevægelse.
6. Lav til sidst runden et par gange, hvor I ikke tæller højt, men kun bruger bevægelserne.

• Grav jeres egen tidskapsel ned

Indled året med at lave en tidskapsel fyldt med små håndskrevne sedler, selfies, magasinudklip, sodavandskapsler – ja alt, hvad I kan finde på. I kan bruge en skotøjsæske eller anden lignende opbevaringsæske. Normalt ville man grave en tidskapsel ned, men for at skåne legepladsen for alt for mange huller i græsplænen kan I gemme tidskapslen i et skab i klasselokalet. Find den frem igen i slutningen af skoleåret, og glæd jer til at opdage, hvor meget I alle har rykket jer i løbet af året – både fagligt og som klasse.