Michael Rich Hansen, lærer på Vestre Skole i Grindsted

“Med Clio har jeg kunnet digitalisere min undervisning, og jeg har fået hjælp til at forstå, hvordan jeg kan bruge Clios forskellige undervisningsmaterialer sammen med mit eget digitale univers.

Jeg har fx oplevet, at mine elever har fået større mulighed for at arbejde i deres eget tempo, og samtidig kan jeg så løbende udvikle og tilpasse til den enkeltes niveau og tempo”.

Michael Rich Hansen er udskolingslærer i historie, samfundsfag, geografi og dansk

Kirstine Høstgaard, elev på Filipskolen i Aalborg

“Clios portaler er nemme og overskuelige at arbejde i. Jeg kan rigtig godt lide de opgaver, hvor hele klassen bliver inkluderet. Og så er det sjovt at arbejde med undervisningsforløb, hvor aktiviteterne hænger sammen på en måde, der giver mening.

Vi bruger ret mange ting fra Clio, både forløb, tekster, aktiviteter, opgaver og prøver. En af de gode ting ved Clios opgaver er, at vi kan få svar med det samme. Det gør det lettere at huske og lære af sine fejl“.

Kirstine Høstgaard går i 9. klasse

Jens Bergen, lærer på Rønde Privatskole på Djursland

“Jeg ser Clio som min idébank. Det er her, jeg får inspiration til min undervisning – både når jeg arbejder med forløb, aktiviteter, test og emner.

Når jeg fx bruger Clio til testopgaver (evaluering, træning og prøver), sparer jeg arbejdstid – også fordi jeg kan bruge statistikmodulet til at se, hvor eleverne har udfordringer henne. Det gør samtidig, at jeg kan sætte mit fokus dér, hvor eleverne har brug for det“.

Jens Bergen er it-vejleder og udskolingslærer i dansk, engelsk, samfundsfag og idræt

Pernille Povlsen, lærer på Søndervangskolen i Hammel

“Jeg ser Clio som en slags digital godtepose. Jeg kan finde mange forslag til aktiviteter og opgaver, som jeg selv kan sammensætte i mine egne forløb. 

Det er vigtigt for mig, at mine elever ikke bare læser de tekster, de får tildelt, men også forstår dem. Clio hjælper til med læseguides, hvor eleverne lige må stoppe op og tænke sig om, inden de læser videre. På Clios portaler kan eleverne desuden vælge den skrifttype, de har lettest ved at læse, og de kan få læst svære ord – eller hele teksten – op med højtlæsningsfunktionen“.

Pernille Povlsen er udskolingslærer i fysik/kemi, biologi og geografi

Søren Hansen, viceskoleleder på Nysted Efterskole på Lolland

“For et par år tilbage valgte vi at samle vores portalløsninger for at skabe flere muligheder for lærerne og for at få en løsning, der gav økonomisk mening.

Ved at samle vores portaler hos Clio får vi også dækket de fleste af lærernes behov“.

Marie Knudsen, lærer på Gildbroskolen i Ishøj

“Jeg har været uddannet lærer i cirka fire år, så jeg har ikke en stor rygsæk med udarbejdede forløb eller opgaver liggende. Så det, at Clio kan give mig inspiration til mine forløb og opgaver, gør en stor forskel for mig som lærer både tidsmæssigt og indholdsmæssigt.

Clios portaler har så meget inspirerende materiale liggende, som jeg nemt og overskueligt selv kan sammensætte og skræddersy til min undervisning – målrettet til mine elever“.

Marie Knudsen er udskolingslærer i dansk, engelsk, historie og madkundskab

Clara Dahl Mørch, elev på Filipskolen i Aalborg

“Jeg synes, Clios portaler er gode at arbejde i, fordi jeg kan lære på forskellige måder. I fag som dansk er der fx mange forskellige analysemodeller og metoder. 

Mine lærere bruger Clio i stort set alle fag. I dansk, tysk og engelsk laver vi nogle spændende grammatikøvelser og arbejder med læse-, lytte- og retskrivningsprøver. Jeg er glad for opgaver med ekspertgrupper og multiple choice-spørgsmål som dem i læseguides, der gør, at jeg kan teste mig selv og min viden“.

Clara Dahl Mørch går i 9. klasse

Ditte Rømer, lærer på Christianshavns Døttreskole i København

“Når jeg varierer min undervisning, kun bruger det, der giver mening, og ser den enkelte elev og dennes behov, er jeg sikker på, at det didaktiske fundament er på plads“.

Ditte Rømer underviser i dansk og tysk