Vores helt nye læringsunivers er åbent for alle. Gå på opdagelse her.
Tag et kig forbi vores blog, hvor vi deler nyheder, nye udgivelser og tips og tricks til undervisningen.
Vi slår løbende nye stillinger op. Hold øje med siden her for at blive en del af vores team!
Fra nybegynder til ekspert – vi guider dig med vores Clio-Guide.
Find hurtigt vej til vores årsplaner og masser af indhold til hele året.
Få tips og vejledning til, hvordan du også kan bruge vores læremiddel.
Bliv endnu klogere på, hvad Clio kan, med vores online webinarer.
Snus omkring i de fag, du ikke allerede har adgang til. Der er masser af gratis indhold.
Vores helt nye læringsunivers er åbent for alle. Gå på opdagelse her.
Prøv vores tværfaglige aktiviteter til teknologiforståelse helt gratis.
Fra nybegynder til ekspert – vi guider dig med vores Clio-Guide.
Find svar på ofte stillede spørgsmål, eller få hjælp af vores support.
Få tips og vejledning til, hvordan du også kan bruge vores læremiddel.
Bliv endnu klogere på, hvad Clio kan, med vores online webinarer.
Ring til os på vores hovednummer 42 60 60 10, eller find specifikt direkte nummer på siden her.
Markedsundersøgelsen, som er lavet for sjette år i træk, er ligesom sidste år gennemført af Analyse Danmark på vegne af Clio. Undersøgelsen giver et indblik i skolernes arbejde med digitale læremidler og teknologi under coronakrisen. Brugen af digitale læremidler er stigende, og især aktualiteten i det digitale materiale er en stor fordel ifølge lærere og skoleledere.
I alt 1.992 personer – primært lærere og skoleledere – har deltaget i undersøgelsen om digitaliseringen på landets skoler. Undersøgelsen er gennemført årligt siden 2016 og fokuserer især på:
Som noget nyt fokuserer årets undersøgelse også på undervisningen under coronapandemien.
Vi giver dig et kort overblik over nogle af de interessante resulater fra markedsundersøgelsen. Kunne du tænke dig at vide endnu mere? Se hele undersøgelsen her »
49 % svarer, at skolen ikke har en digital strategi, eller at de ikke ved, om skolen har en digital strategi. Det er en stigning på 9 % siden sidste år. En del af stigningen kan muligvis skyldes coronapandemien og en skærpet opmærksomhed på digitale læremidler og teknologi i undervisningen.
Undersøgelsen viser desuden en uoverensstemmelse mellem lærere og skoleledere, angående hvem man mener, har indsigt i den digitale strategi og handlingsplan. 92 % af skolelederne svarer, at lærerpersonalet har indsigt, men kun 69 % af lærerne svarer det samme.
De digitale læremidler er blevet en større del af undervisningen siden sidste år. 38 % af lærerne svarer, at de udelukkende eller primært bruger digitale læremidler i undervisningen.
Den største fordel ved at bruge digitale læremidler er fortsat aktualiteten i materialet: 60 % af lærerne svarer, at eleverne lærer om emner, der er både aktuelle og relevante i deres daglige liv. Ifølge 62 % af lærerne er det også lettere for dem at finde inspiration til undervisningen med de digitale læremidler.
Trods et mindre fald er ustabilt internet og utilstrækkeligt udstyr ifølge 42 % stadig en hæmsko, når det gælder lærernes brug af digitale læremidler.
Se hele markedsundersøgelsen i en infografik »
Skolerne har stået over for nye udfordringer og uforudsete forandringer, og her er der en udbredt enighed blandt lærerne: 84 % svarer, at deres skole har håndteret forandringerne under pandemien “Godt” eller “Meget godt”.
Undersøgelsen viser desuden, at langt størstedelen af lærerne – 86 % helt præcist – er “Tilfreds” eller “Meget tilfreds” med deres arbejde.
Om os
Job hos os
Clios testpanel
Det siger andre om Clio
Spørgsmål og svar
Choose another market to see content specific to your location.